高等教育研究所召开第四和第五次学术例会

高等教育研究所在11月14日和22日分别召开第四、第五次学术例会。高等教育研究所全体师生参加了学术例会。

第四次学术例会由高等教育研究所教育政策研究室主任贺晓飞博士主讲，院校研究室何雪莲博士主持。贺博士以“批判教育学概述”为题，提纲挈领地向给大家梳理了批判教育学总体特征、主要思想、理论基础、理论趋向、代表人物及其主要观点，并综合自己体会谈了批判教育学的启示。在贺博士报告完毕后，参加会议的师生进行了激烈讨论，批判教育学对媒介素养教育的意义是师生尤为关注的焦点。

第五次次学术例会由高等教育研究所传媒教育研究室张洁博士主讲，传媒教育研究室主任张玲研究员主持。张洁博士的报告以“教育视角下的新闻学、传播学及媒介素养教育”为主题，从教育的角度审视新闻学、传播学以及媒介素养教育，并从这几个学科的起源分析它们各自的关系。参会师生结合张博士的报告对这几门学科建设中存在的问题、媒介素养教育的意义和开展途径等问题展开研讨。

高等教育研究所成功召开第二和第三次学术例会

高教所分别于10月25日和11月1日在39号楼第二会议室和第一会议室召开学术例会，这是高教所在立周学术例会制度后的第二和、第三次会议。高教所所长杨树雨研究员等全所11位教师及所内全体研究生参加了会议。

10月25日的学术例会上，高教所院校发展研究室何雪莲博士做了主题为“大学批判精神漫谈”的报告。何博士从中国大学的百年历史谈了中国大学的批判精神发展脉络和现状。

11月1日的学术例会上，高教所院校发展研究室主任杨旭东博士做了名为“教育在不在？”的主题报告，他从现象学角度切入，哲学思辨地阐释了“认之为真的教育”和“教育中的教益”。

在两次学术例会上，全所师生都在报告后的讨论之中各抒己见，会场气氛热烈活泼。这两次会议的成功召开进一步增加了师生进行学术研究和学习的热情。

高等教育研究所召开第一次学术例会

为切实推进学术理论的开发与研究，定期进行学术交流，高教所制定每周学术例会制度，并于10月18日8：30在39号楼一层会议室召开了第一次学术例会。高教所全体11位教师及所内2004、2005级部分研究生和2006级全体研究生参加了会议。

会议由高教所院校发展研究室主任杨旭东副研究员主持，并由高教所传媒教育研究室主任张玲研究员作了主题报告，主要就媒介素养教育在世界各主要国家的发展脉络与现实状况进行了介绍。之后还进行了现场提问与讨论。此外，师生们还在交流中共同提出了关于高教所网站维护与更新、建立青少年媒介素养咨询室等方面的建议与设想。

例会在活泼而融洽的气氛中进行。首期学术例会的圆满召开同时成为例会制度顺利执行的良好开端。