（通讯员 孙靖）8月31日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，这是总书记在去年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的主要部分。为进一步学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要文章精神，切实办好思想政治理论课，落实立德树人根本任务，9月9日下午，马克思主义学院组织全院思政课教师进行专题学习。

刘东建院长领学了文章的主旨精神，强调习近平总书记对全体思政课教师提出的“六个要求”，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正；强调了思政课建设要实现“八个相统一”，即，要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。刘院长鼓励全体思政课教师要将总书记的谆谆教导作为教育教学的根本遵循，作为立德树人的终身要求，不断打磨金课、争做名师。

 通过此次重温习总书记的重要讲话和重要文章，思政课教师们对思政课是落实立德树人根本任务的关键课程、办好思政课关键在于教师等问题有了更深的认识和体会。思想政治教育教研部副教授、教工第二党支部书记姚旭老师谈到，高校思政课关乎党和国家事业的发展，能否培养出一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，关乎我们“两个一百年”奋斗目标能否实现。上好思政课的关键是教师，思政课教师要理直气壮地讲好思政课，要坚定不移地以“六要”的要求来不断提升自身的素养，以“八个相统一”来不断创新思政课的教育教学，完成传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

 马克思主义基本原理教研部张寒副教授谈到对“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”这一定位的认识时表示，高校的思想政治理论课肩负着巩固从小学以来的思政教学成果的重要任务，同时，还要结合时代要求，创新教育理念，探索实践的教育方式，踏踏实实做好两项工作：一是坚守高校马克思主义理论阵地，思想政治理论课要毫不动摇地坚持马克思主义基本原理的科学性、系统性，生动地讲授经典理论的产生、发展、丰富的过程，理直气壮地教育学生马克思主义无论在自然科学和社会科学领域都没有过时，有信心让绝大多数大学生树立共产主义信仰。二是开展生动活泼的思政教学活动，开展社会调查，针对社会潮流和学生的思想倾向，确定能引导学生思考辨别方向的教学内容，授课防止空洞简单的说教，更不能放弃教育引导责任。

 中国近现代史教研室青年教师吴艳玲表示，在党的历史上，思政课有其传统，有比较成熟的体系，习总书记的讲话提升了办好思政课的政治高度，体现了党和国家对思政课的重视，为思政课教师注入了教学的信心和底气。思政课教师的责任是铸魂育人，对于学生的思想进行正向引导，无法短时间内进行量化，需要对教师队伍进行全方位支持。作为思政课教师要坚定理想信念，加强自身专业素养，采用灵活教学方式施教，培养合格的社会主义建设者和接班人。

教师们一致认为，作为思政课教师要提高政治站位，增强责任意识，不断提高自身素养，做马克思主义坚定的信仰者；潜心研读马列经典著作，积极开展教学改革创新，主动回应学生关切，落实好“四史”进课堂；打造具有传媒大学特色的“思政金课”，把总书记的指示精神贯彻到日常教学中，真正做好青年大学生的思想引路人。

傅楠书记在专题学习会上再次向老师们提出了将“四史”融入思政课教学实践的要求，她谈到，通过历史与现实的关联，有助于思想性与学理性相统一，历史观与“三观”相一致，目的是使学生在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，从而做到知史爱党、知史爱国。傅楠书记要求各教研室要通过集体备课专题研讨“为什么融”、“融什么”和“怎么融”的问题，各教研室要形成“四史”融入思政课教学改革与实践课程改革方案。

刘东建院长在专题学习会上再次强调要认真总结我校思政课建设长期以来积累的成功经验，实事求是分析当前思政课程所面临的新情况、新挑战，不断推动思政课改革创新，充分发挥出思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用。

（编辑：阎玺）