（通讯员 张瓅洋 摄影 瞿之韵）为进一步增强研究生学术能力，提升研究生教学质量，国际传媒教育学院（境外学生教育中心）持续开展研究生思想沙龙系列活动。11月12日，学院特邀传播研究院黄典林副教授在八角楼二层报告厅举办学术论文写作专题讲座。唐妮娜副院长主持，学院全体硕士研究生参加。

本次讲座由“学术研究与学术论文”“批判性阅读与问题意识”“学术论文的一般构成要素”“学术规范与伦理”四部分组成。

黄典林老师从研究分类谈起，说明了学术研究与对策研究在目标指向、写作思路、评价标准等方面的差异，提醒大家写作论文时切忌“混搭”。黄老师表示，一篇好的学术论文既要有内在价值，即在问题意识、方法创新、突破性结论等方面做出学术贡献，还要有外在形式，即学术语言的严谨性、行文结构的清晰性和逻辑性、行文的流畅性和可读性、引注和写作伦理的规范性。因此，为了全面提升论文写作能力，阅读高质量学术作品极为重要。

黄典林老师和同学们分享了对批判性阅读与问题意识的见解。学术写作中，问题意识体现为把经验现象转化为抽象理论的能力，这种能力取决于对社会科学理论的掌握程度，包括哲学、社会学、政治学等其他母学科的理论知识。黄老师告诉大家，批判性思考能力来源于日常批判性阅读习惯，他向同学们推荐了《Deep work》《反思社会学导引》等阅读书目，鼓励大家在充分理解文章基础上，尝试总结作者论述、梳理自己思考，参考相关文献资料来佐证思考，形成对话性论述段落。

从学术论文的一般构成要素出发，黄典林老师为同学们重点讲解了文献综述的分类和写作方法。文献综述是论文的重要组成部分，是对研究主题相关学术文献的系统性批判分析。常见综述思路有两种：第一种是分析主题涉及的主要构成要素，围绕其内涵及关系进行综述；第二种是围绕研究主题涉及的核心理论问题，回归经典文献，梳理其学术发展脉络和最新进展。在学术伦理与规范部分，黄典林老师为大家介绍了国际国内的不同论文写作格式，并强调，一定要杜绝抄袭、规范引用。

本次专题讲座历时三小时，黄典琳老师的讲授使同学们对学术论文写作中涉及的文献阅读、思路构建以及学术论文规范有了更为深刻认识。

（编辑：王雷亭 范绮梦）