(通讯员 张静 摄影 安明泰)为进一步提高我校学生工作队伍的专业水平和工作技能，增强对抑郁症的了解及应对能力，6月5日上午，我校邀请加拿大阿尔伯塔大学精神病学系主任李新民教授为我校师生带来题为“抑郁症的产生原因及治疗”的讲座。这也是本学期学生工作部（处）组织的学生工作队伍业务培训系列活动之一。讲座由我校党委书记陈文申主持，各学院主管学生工作领导、全体辅导员和班级心理委员到场学习。 

陈文申书记主持讲座

讲座开始前，陈文申书记首先介绍了李新民教授的教育背景和工作经历，同时也表达了学校对学生心理健康关注以及对心理健康教育工作的重视。陈文申书记说：“心理健康是关系到学生健康成才、享有幸福生活的基础，学校会加大力度支持这块工作的发展，也希望在座的老师和同学们认真听讲，将学习到的知识帮助自己、帮助同学，促进校园的和谐发展。”

李新民教授讲座

在随后的讲座中，李新民教授根据国外实际情况及自身经历系统的梳理精神病学的发展史，并结合当代青年学生的特点向在座的老师和同学分享他对抑郁症的理解和治疗经验。李新民教授指出，了解精神病学的发展史对我们增强关于抑郁症的了解和认识具有重要意义，在基于对抑郁症的正确理解基础上，我们可以更好的帮助抑郁症患者进行专业科学的治疗。

讲座现场

各学院相关负责人认真聆听讲座

关于什么是抑郁症？李新民教授强调，“抑郁状态”和“抑郁症”是不同的，抑郁症患者主要有两大典型特征——“失去兴趣”和“抑郁情绪”，这会极大影响患者的工作能力和生活质量；而抑郁症产生的原因则与家族史、社会环境和经历事件等方面有很多关系。同时李新民教授指出，目前国内外有诸多针对抑郁症治疗的方式和手段，比如“光照治疗”“中草药治疗”等，然而对于抑郁症患者来说，药物主要治疗的是症状，关怀和温暖则能给予他们更多情感上的支撑。

学生提问

讲座结束后，李新民教授与在场的师生进行互动交流，对大家提出的有关抑郁症的诊断、抑郁症的预防、如何开展抑郁症学生的工作等问题一一进行耐心的解答。整场报告中，李新民教授将理论与实践相结合，通过生动风趣的讲解使大家对抑郁症有更深的认识。