（通讯员 梁媛）2020年7月13日—15日，由中国传媒大学传播研究院举办的第二届全国“传播学&编辑出版学师资班”云课程圆满举行。本届师资班课程包括宏观史论、业界动态、课程与教学三个模块，邀请了陈力丹、赵月枝、单学刚、耿相新、聂震宁、张开等六位学界和业界的名师、专家进行讲授。来自全国百余所院校和科研机构的200多名教师、博士生参加了培训。

 传播学、编辑出版学师资班云合影

7月13日上午，中国传媒大学传播研究院院长李舒教授在开班仪式上致辞。她对“云上赴约”的学员与讲座嘉宾表示感谢，并介绍了传播研究院克服疫情影响，继续举办公益性师资班的初心。她表示，在西方国家和媒体主导国际话语权的当下，我们需要一支总书记强调的“政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗”的国际传播人才队伍，来增强我国传媒业的整体实力。中国传媒大学新闻传播学是国家“一流学科”，传播研究院承担了传播学、编辑出版学两个二级学科的人才培养任务，多年来在人才培养上积累了丰富经验，为国家培养了大批传媒领域的人才，毕业生遍布五大洲七十多个国家。学院深感有责任、也有义务整合学界业界优势资源，为新闻传播学教育的革新与人才培养贡献自己的力量。继去年成功举办第一期公益师资班，今年学院继续搭建师资培训平台。正所谓“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，一两家A+实现不了国家对新闻宣传工作队伍的需求，所有传媒教育工作者必须一起进步、一起努力。

 李舒院长致开幕辞

 中国人民大学荣誉一级教授、四川大学讲席教授陈力丹以《新闻传播学学术研究》为题，开启了师资班第一讲。他从“读什么”“写什么”“怎么写”三个方面，为大家解答新闻传播学研究中关于学术积累、选题思路以及论文撰写等方面的问题。首先，马克思主义是指导一切学术研究和工作的前提。其次，在学术积累上，要广泛阅读基础文献、重视新闻传播史、培养批判思维、树立国际视野；在选题思路上，要注重新观点、新方法、新角度、新发现、新素材，要口子开得小、问题挖得深，要少做对策研究、多些理论建设；在论文撰写方面，要具有论据意识，多用人文历史哲学的研究方法，尽量避免用词不严谨，论据单薄、知识错误、语言不规范等问题，全面提升论文的严谨性。最后，新闻传播学作为交叉学科，在学科研究范式上仍需不断探索。

陈力丹教授《新闻传播学学术研究》

7月13日下午，加拿大西门菲莎大学传播学院教授、加拿大国家特聘教授赵月枝以《疫情中的国际舆论较量：跨文化传播政治经济分析》为题进行了讲授。她从二战以来国际传播中东西方话语体系变迁这一大背景切入，阐述了跨文化传播政治经济分析框架的形成过程、主要内容、五大特征与现实意义，并通过案例，将这一框架应用于对国际话语斗争的情势与美国政治传播的基本结构、意识形态导向与当下转型内在逻辑的深度分析。最后，她对疫情中的跨国话语主体多重构成与国际舆论较量的动态特征进行了勾勒，并在此基础上就中国的国际传播提出了一系列框架性建议。

 赵月枝教授《疫情中的国际舆论较量：跨文化传播政治经济分析》

7月14日，人民网舆情数据中心副主任、人民在线总编辑单学刚，中原出版传媒集团总编辑耿相新分别以《移动互联网时代的舆情研究与人才培养》和《信息时代出版业的困境及其对策》为题，向学员分享了新闻传播业界最新动态与探索。单总编在讲座中梳理了我国舆情产业发生与发展历程，逐一阐释网络舆论场中的典型群体、舆情分析研判的基本维度。在讲座最后，他指出舆情从业将是未来主流工作岗位之一。

单学刚总编辑《移动互联网时代的舆情研究与人才培养》

耿总编则从互联网对出版业的影响谈起，围绕出版事业与出版产业、纸介质出版与数字出版、综合型与专业型、线上与线下、国内资源与国外资源五个方面，深入论述了互联网环境下我国出版业的内外部环境和创新发展的路径。

耿相新总编辑《信息时代出版业的困境及其对策》

7月15日，著名出版家、作家聂震宁教授，中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心主任、博士生导师张开教授的授课主题分别是《新闻出版家的品格与时代精神》和《关于提高大学课堂教学效果的探索与思考》。聂老师结合邹韬奋先生的事迹，从史学的角度展示了新闻出版从业者的崇高品格和精神气节。他总结出邹韬奋先生的六种品格：为大众、爱祖国、敢斗争、善经营、懂管理、真敬业。结合当下的时代需求，指出“以人民为中心是韬奋精神和时代精神的核心”，呼吁“我们新闻出版人要坚持马克思主义以人民为核心的新闻观，弘扬韬奋精神，体现时代精神，在新闻出版事业的不断发展中创造更大业绩。”

聂震宁教授《新闻出版家的品格与时代精神》

 张开教授则从课程内容、教学设计、教师角色、课堂氛围等四个方面分享了传播学相关课程的教学经验、教学理念和心得体会。她认为，教师的角色既是传播者、咨询者，也是评估者、合作者，要把一门课上好，就要把真心交给学生，学生也会感受到教师的温度。针对数字学习时代网络课程教学的相关问题，张老师提出了具体的建议。

张开教授《关于提高大学课堂教学效果的探索与思考》

 中国传媒大学传播研究院副院长李继东教授在师资班结业式上作总结发言。他代表学院感谢师资班的授课嘉宾、全体学员，感谢为师资班成功举办默默奉献的学院青年教师与博士；强调公益性师资班的成功办学让我们都有机会重拾教育者的初心，也深感新闻传播教育责任与使命之重，“教育教育者，实质是作为高校教师共同体在新时代共商共享共进的过程。”他指出，本期师资班呈现出精深、多元、热烈三大特点，短短三天让广大教师感受到了授课专家学者们开阔的理论视野和高尚的学术品格，领略到了专业领域的真知灼见和课堂教学上的职业良心。教师学员们呈现出“线上热络互动、线下积极联动”的高涨学习热情。最后，他用蔡元培先生的一句话与大家共勉，“大学者，囊括大典，网罗众家”。

 李继东副院长作结业致辞

 传播研究院从2019年开始举办传播学编辑出版学暑期师资班，以“教育教育者”为理念与导向。2020师资班虽然采用线上方式，但同样紧随时代脉搏、聚焦传媒动向，展现出中国传媒大学新闻传播学科作为一流学科的使命感与担当意识，为促进学科发展与人才培养添砖加瓦。

（编辑：阎玺）