袁军副校长一行赴四所高校调研信息化建设工作

作者: 1335 发布时间:2016-04-05

为学习和借鉴兄弟院校在信息化建设方面的先进经验和做法,推动我校信息化建设工作再上新台阶,近期,由我校副校长袁军率队,党委校长办公室、计算机与网络中心、人事处、财务处、教务处、文科科研处、科技处、学生工作处、研究生院、资产管理处、后勤管理处等部门负责人分赴北京大学、华中师范大学、复旦大学、上海大学就信息化建设工作展开调研。

3月25日,袁军副校长一行首先来到北京大学,北京大学王杰副校长与信息化建设与管理办公室、计算中心、党办校办、学生工作部、研究生院、人事部、财务部、总务部等相关部门负责人热情接待了调研团一行。座谈会上,首先由北大信息化建设与管理办公室主任柳军飞系统梳理了北大在信息化常规运维、智慧校园规划、建章立制及信息安全管理等方面取得的成绩以及下一阶段工作计划;计算中心副主任李庭晏介绍了北京大学电子校务平台情况;随后,双方人员就各业务部门的信息化建设情况以及各业务系统的使用及联动情况展开了热烈交流。


袁军副校长在总结发言中表示,信息化建设是所有高校都要面对的新问题,北大作为中国的顶尖综合大学,在信息化建设方面也走在全国的前列,尤其是在信息化的体制机制、服务理念、业务系统之间的协同合作等方面,都非常值得学习。希望我校以此次调研为契机,与北大同仁建立长效的沟通机制,通过深入的学习交流,切实提高学校的信息化水平。王杰副校长表示,从国家战略、国家教育、创建世界一流大学等不同层面来说,当下都是高校信息化发展的最好时期,希望以后双方加强沟通交流,共同推进高校信息化的建设与发展。

3月29日,调研团来到华中师范大学进行调研交流。在座谈会上,该校李向农副校长对我校调研团的到来表示热烈欢迎,并从学校概况、信息化建设整体情况等方面进行了介绍。学校办公室、信息化办公室、人事处、教务处、科技与产业处、财务处、国有资产管理办公室等部门负责人分别就各业务部门在信息化建设工作方面的先进理念、思路和特色做法进行了经验分享。袁军副校长表示,华中师范大学作为教育部首批信息化试点建设高校,在信息化建设方面有着非常多宝贵的经验,尤其是华中师范大学将信息化与自身的教育特色相结合,协同推进信息技术与教育教学的深度融合方面,对我们下一步探索信息化与传媒教育的关系有着很好的启发。李向农副校长表示,传媒大学信息技术实力很强,重点是如何在新形势下从应用阶段走向融合阶段,实现信息化的变革。华中师范大学在这方面有一些探索和心得,愿意与传媒大学智慧共享,共同促进高校的信息化改革。

3月30日,调研团来到复旦大学信息化办公室现场调研。复旦大学信息化办公室成立于2001年,是高校中成立的首个实体化信息办,是全面负责信息化校园建设的实体部门。复旦大学信息办主任宓詠向调研团一行介绍了复旦大学关于数据化管理和一站式服务方面取得的成效与经验,回答了调研团成员关于信息化与智慧校园、数据服务与创新实践方面的问题。调研团在工作人员的陪同下,参观了复旦大学信息化办公室以及学校信息化建设发展历程展。参观过后,袁军副校长与复旦大学党委副书记刘承功进行了会谈。袁军副校长表示,复旦大学信息化建设的精细化、人性化给调研团留下了深刻的印象,信息化不仅方便了全校师生员工的日常工作、学习和生活,也在很大程度上助推了学校教学、管理和领导决策的水平,这些都非常值得我们深入研究和学习。刘承功副书记感谢传媒大学一行的鼓励,他表示,中国传媒大学和复旦大学在新闻传播等学科领域有很多共通点,希望两校以此次调研为良好开局,进一步加强两校间的互动往来。

3月31日,调研团来到上海大学,就信息化建设情况进行交流学习。上海大学校长办公室、信息中心、科技处、财务处等部门负责人分别从各自角度分享了业务部门信息化的经验做法。随后,双方人员就各自业务的相关问题进行了热烈的讨论与交流。 上海大学副校长吴明红对传媒大学此行表示了热烈欢迎,她表示,两校在人才培养、学科建设、服务社会等领域各有特色,希望在以后的工作中,加强合作,共谋发展。

为期四天的信息化专项调研,行程紧密,收获满载。调研团通过行程中的学习和交流,对于高校的信息化建设有了全新的认知与理解。在考察过程中,袁军副校长指出,几所兄弟院校在信息化建设方面各具特色,经验丰富,为我校推动信息化建设工作提供了宝贵的经验和参考。当前,我校的信息系统偏重业务性,缺乏服务性,各业务信息系统之间存在着难共享、高重复、不便捷等实际问题,影响了整体的服务水平。学校党委对于师生们反映的这些问题高度重视,此次组织如此深入扎实的调研,就是希望通过广泛学习、摸清需求、搭好平台,切实推进学校信息化建设,进一步提升师生满意度和幸福指数。他要求,各部门要认真学习和借鉴几所高校的成功做法和经验,要紧密围绕我校广大师生的需求,制定切实可行的工作方案和时间表,相互协作,扎实推进,真正使信息化建设在学校改革发展中发挥作用。

(编辑:储钰琦)