（通讯员 申金霞）近日，由中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心研制，协同创新中心副主任王保华教授担任主编的《中国高等教育舆情报告(2018)》（以下简称《报告》）由高等教育出版社出版。该书是继2015年、2016年、2017年之后的第四次出版，对2017年中国高等教育舆情发展进行了全景式扫描。
该书共分为四个部分：理论部分、总报告、专题报告及热点事件评论。2017年，在大学生、科学研究、人才培养等14个舆情专题中，大学生就业话题热度居高不下，超过1/5的舆情信息聚焦于大学生就业（占比21.8%），该专题已经连续两年在14个专题舆情数量中排名首位。研究发现，微博、微信、知乎等社交媒体依然是高教舆情“发酵”的主“战场”。网友对涉及高等教育公平、高等教育质量、学术诚信、师德风貌等热点事件分外关注，社交媒体上的相关讨论瞬间扩散，但社交媒体的舆情信息传播存在内容碎片化、情绪多而事实少、观点片面绝对化等问题。与此同时，传统媒体以深度报道、系列报道、新闻评论等方式，尽可能全面翔实、多角度地加以引导，发挥了社会舆论“压舱石”的作用。
《报告》对2017年高等教育领域的热点事件，如中国学者107篇论文被撤、“双一流”名单公布、浙大“网红论文”新规、高校教师职称评审权下放等进行了舆情分析，并首次推出热点事件原创评论，发挥了智库的舆论引导功能。
据悉，中国高等教育系列舆情报告推出后，均获得了不错的社会反响，其中《中国高等教育舆情报告(2017)》荣获中国社会科学评价研究院2018年中国智库学术成果“优秀报告奖”。本书出版后，人民网、北京青年报、北京青年报现场云等媒体给予了报道，搜狐、千龙网、闽南网等媒体加以转载。
中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心（以下简称研究中心）成立于2014年10月1日，“以舆情监测研判高教问题、以传播力量撬动高教变革”为使命。凭借中国传媒大学的学科和技术优势，中心研发了高教传播与舆情监测研究技术平台、重点高校信息监测系统等。2015年5月29日，教育部高等教育教学评估中心和中国传媒大学签署协议，在中心的基础上共建“全国高等教育质量监测评估研究基地”，自2016年5月起，中心为中央网信办（国家网信办）网评局提供舆情监测信息。近年来，中心一直致力于为高校和教育行政部门提供全方位舆情监测服务。
（编辑：陈艺文）
