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2020-08-06
【光明日报】刘海明：中传教改，找到了混文凭者的痛点
日前，有媒体报道称，中国传媒大学启动了研究生教育改革。其中备受关注的有两点。一是学制改革，对于博士研究生来说，自2021年起采用4年学制，最长有效修业年限由8年改为6年；专硕生学制统一为2年，最长有效修业年限统一为4年。二是设置基本文献阅读制度，3次检测考试均不能通过者，实施分流或终止培养。接受过研究生教育的读者，在浏览中国传媒大学的这份“改革套餐”后，是否会下意识地反问自己：假如时光倒流，自己是否还能取得学位？正在或即将攻读研究生的学生，是否也会担心所在的学校效仿这些做法，增加自己被淘汰的危险？这些联想的产生或许会让不少人感慨：混研究生文凭的日子真的要结束了。不可否认，部分学生选择读研并非出于对学术研究的钟爱，而是将读研作为就业的跳板。这样的读研动机并不可怕，只要有严格、规范的研究生培养制度，学生在读研过程中会不断修正自己的读研目的，最终成为合格的研究生。相反，读研的动机不纯，如果再没有矫正学习目的的培养制度，研究生捧着变相的“学位铁饭碗”，混学位自然成了投机取巧者的“实践智慧”。不过，也许正有人为此洋洋得意，“感恩”现行的研究生教育制度“成人之美”呢。中国传媒大学的研究生教育改革，
2020-08-05
中国传媒大学推出研究生教育重大改革举措
7月29日，全国研究生教育会议在京举行，对研究生教育工作进行全面部署，进一步明确研究生教育工作的根本任务、立命之本、现实状况、关键突破和历史使命，为研究生教育改革指明了方向。近年来，中国传媒大学顺应新时代发展形势，积极响应党中央号召，全面启动并大力推进研究生教育改革。改革坚持扎根中国大地办教育，全面落实立德树人根本任务，以提高质量为核心，构建全媒体人才选拔培养模式和科学的评价体系，紧紧扭住招生考试、培养与学位、导师评聘、质量监控、学科专业设置等关键环节，破难点、去痛点、疏堵点、补漏点、除弱点、扫盲点，推出一系列与全研会精神要求高度契合的重大改革举措，为探索新时代具有中国特色的研究生教育体系作出实践性探索。8月3日，中国传媒大学召开研究生教育会议，震撼推出研究生教育重大改革举措，全面拉开研究生教育改革大幕。一起来看看有哪些重大改革举措：一、招生改革重大举措以提高质量为核心，以落实立德树人成效为根本标准，充分借鉴国内外一流高校先进经验及做法，树立科学的评价导向，建立与培养目标相适应、有利于优秀人才脱颖而出的研究生招生选拔机制，解决招生、培养过程中的痛点、难点问题。（一）博士研究生招生改革举
2020-08-04
教育部：中国传媒大学发挥特色优势助力定点扶贫县脱贫攻坚
中国传媒大学认真学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，深入落实教育部关于定点扶贫工作相关要求，发挥传媒特色，创新扶贫思路，强化机制保障，集全校之力、聚社会合力，助力内蒙古科尔沁右前旗打赢脱贫攻坚战。压实主体责任，强化机制保障。坚持一把手亲自抓，组建党委书记、校长担任组长的定点扶贫工作领导小组，召开全校定点扶贫工作动员大会，建立定期研究和推进定点扶贫工作机制。结合科右前旗实际需求，选派优秀扶贫挂职干部，开展定点帮扶工作。与科右前旗召开定点扶贫工作视频会，总结工作经验、对接帮扶需求，商讨下一步计划。建立定点扶贫工作周报制度，学校党委常委会每两周听取一次扶贫工作汇报，专题研究部署并定期督办。党委书记带队赴科右前旗开展帮扶工作对接，推进实施16个扶贫项目，并与科右前旗签署《定点帮扶工作备忘录》，进一步强化机制保障，推动帮扶举措落实。树立总攻意识，凝聚扶贫合力。制定扶贫推进计划，完善校内校外、师生校友、行业社会、网上网下全方位的扶贫联动机制，形成凝心聚力、立体参与的扶贫总攻态势。充分挖掘社会资源，带动社会投入帮扶资金和消费扶贫510万元；调动校友及行业企业投入145万元，为科右前旗拍摄宣传
2020-08-04
人民网：中国传媒大学启动研究生教育重大改革
中国传媒大学研究生教育会议现场人民网北京8月4日电（记者赵光霞）记者从3日举行的中国传媒大学研究生教育会议获悉，为深入贯彻落实全国研究生教育会议精神，深化研究生教育改革，提高研究生教育质量，中国传媒大学将从招生、培养体系和学位、导师评聘、质量监控、学科与专业设置等方面，实施研究生教育系列重大改革。“改革的力度、广度、深度前所未有，各项改革举措与全国研究生教育会议要求高度契合，在我校乃至我国研究生教育改革史上写下了浓墨重彩的一笔。”中国传媒大学党委书记陈文申表示。破难点、去痛点、补漏点聚焦研究生教育各环节“卡脖子”问题中国传媒大学为什么要进行研究生教育改革？陈文申直言，经过40年的建设，学校研究生教育取得了巨大成绩，为党和国家培养输送了大批高层次人才，为国家信息传播事业做出了突出贡献。但同时，“研究生教育在学科专业设置、招生、培养、学位论文质量、质量监控、导师水平和责任心等方面，也存在着突出问题，迫切需要改革。”全国研究生教育会议7月29日在北京召开。“召开全国研究生教育会议，这是新中国成立以来的第一次。”陈文申在会上传达全国研究生教育会议精神时表示，必须贯彻全国研究生教育会议精神，坚
2020-07-26
王婧：原创绘本，绘出中国风
《团圆》内页插画余丽琼文朱成梁绘《洛神赋》（三国）曹植著叶露盈绘余治莹改编《小年兽》熊亮绘著《从前有个月饼村》（2020年9月上市）卷儿著《荷花镇的早市》周翔著又到一年暑假时。被称为儿童“人生中第一本书”的绘本，是装满童年的月光宝盒。随着物质生活水平提高，教育消费在家庭开支中的比重逐年增长，从阅读启蒙到知识拓展，从审美养成到身心塑造，绘本的身影无处不在。绘本阅读热潮的兴起，让许多优质的海外绘本进入大众视野，同时也刺激了本土原创的萌发。不同的故事有不同的“气质”，找对画风对塑造绘本故事至关重要。无论是传统水墨、民间绘画艺术，还是融汇传统与现代的表现手法，中国画风在本土原创绘本中渐成气候，于笔墨间绘就满满童真。水墨风格，幻化古今传说神话传说是人类早期文明发展的自觉，是人类在懵懂时期对宇宙生命、自然万象原始的探索与想象。中国的神话传说故事历经世代口耳相传，其独特的艺术魅力和文学价值已得到充分认可。何种美术风格能与中国神话传说相契合呢？毋庸置疑，作为中国画风的典型代表——水墨画，拥有得天独厚的优势。传统的水墨与充满传奇色彩的神话传说故事结合，成就了书本中幻化古今的千年吟唱。以熊亮为代表的
2020-07-22
诗心、智心、诚心：当资深教授系上围裙“打包爱、邮祝福”
（记者乐琦王雷亭） “所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”……他，是术业有专攻的学者，平日里与书本为伴；他是吟诵着“立身以立学为先，立学以读书为本”的师者，日常出入于教室、图书馆。然而一走进学生宿舍，他就是可亲可近的硬核打包者！他用满腔热血和赤诚之心完美诠释了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的本真；他用辛勤的汗水与中传的年轻老师们一起告诉毕业生：做学问，要先从做人开始！他，就是中国传媒大学资深教授、人文学院院长张晶。7月13日，上午11时，梆子井宿舍。张晶教授正穿着工作围裙冲着摄像头举起书、衣物、小物品，和手机另一端的学生一遍遍确认，然后认真地分门别类一一装好、打包。时值酷暑，弯腰起身的间隙，张老师悄悄拭去头上渗出的汗珠……张晶教授在梆子井宿舍年过六旬的张晶教授是人文学院毕业生“打包爱、邮祝福”活动的指挥，也是众多参与邮寄打包工作的一员。疫情原因，许多2020届毕业生不能正常返校。为此，张晶院长和学院领导、老师一起就如何做好毕业生行李邮寄工作进行了多次深入沟通和交流，最后决定：全院动员，全员出动，用“诗心、智心、诚心”全面开启人文学院为2020届毕业生“打包爱、
2020-07-22
北京毕业“寄”：教授客串搬运工 7小时打包3000本书
今年毕业季，很多高校毕业生因为疫情不能返校，导师、教授、辅导员纷纷当起临时家长，将毕业生滞留在宿舍里的物品无一遗漏地打包、寄送。北京邮政数据显示，截至7月22日，已有超过60所在京高校为毕业生寄运行李，完成包裹邮寄量12万余件，预计相关工作将于7月底结束。新京报记者从中国人民大学、北京理工大学、中国传媒大学等多所高校了解到，北京高校毕业“寄”自6月底启动，至今仍有不少行李整装待发。据悉，几乎所有北京高校都召开了毕业生行李打包的“专题研讨会”。由于校外人员无法进入学校，校内工作人员尤其是老师成为“主力”，亲自动手寻找、整理、打包行李。中国传媒大学老师为学生收拾书籍。受访者供图中国传媒大学人文学院提前准备移动Wi-Fi、录屏软件打包过程实时沟通“史无前例的全院总动员。”谈起这次毕业“寄”，中国传媒大学人文学院院长张晶这样评价老师们的工作。考虑到近期南方多地暴雨，人文学院准备了有防水层的行李袋，用来打包学生的床铺被褥等易受潮腐蚀的物品。打包用的箱子，也会专门垫上一层塑料布用来防水。接下来是具体的打包环节。老师及学生志愿者以工作小组的形式进入宿舍进行打包，并通过直播形式实时沟通，为此学校提前
2020-07-21
电视学院师生编创“四史”学习教育融媒体图书馆
2020-07-19
认真学习回信精神，到祖国最需要的地方绽放青春！
7月7日，习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，并勉励广大高校毕业生把个人的理想追求融入党和国家事业之中。连日来，总书记的回信在中国传媒大学师生中引发了强烈反响。大家纷纷表示，习近平总书记的回信温暖亲切，催人奋进，体现了党中央对青年一代的深切关爱和殷切期望。在经历了与疫情的抗争之后，广大毕业生同学已经准备好接过前行的接力棒，志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，在各自岗位上为党和人民建功立业。教育引导青年学生到祖国最需要的地方去疫情对毕业生就业是一次严峻的考验，对毕业生就业工作也是一次严酷的检验。党委理论中心组专题学习会现场在党委理论学习中心组专题学习习近平总书记重要回信精神的学习会上，党委书记陈文申表示，回信深刻体现了总书记对青年一代的充分信任、深切关心和殷切期待。要把毕业生就业工作作为重中之重，教育青年学子树立科学的就业观和成才观，引导他们在严峻考验中不失奋斗之志、勇创精彩人生。廖祥忠校长说，习近平总书记的重要回信为我校就业工作指明了方向，要教育引导广大毕业生到基层去、到祖国最需要的地方去，将个人的理想追求融入到党和国家事
2020-07-17
王晓红：唯有“深改”，方能“深融”
中央全面深化改革委员会第十四次会议近日召开。会议强调，推动媒体融合向纵深发展，建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。日前，中国传媒大学教授、教育部新闻传播学类教学指导委员会秘书长王晓红就相关话题接受国家发改委主管中宏网的专访。王晓红认为，深度融合改革进入深水区，正如“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，推进媒体融合向纵深发展同样需要勇气和胆识。唯有“深改”，方能“深融”。媒体融合发展的行动南针中宏网记者：当前时间节点，第十四次深改会重点提出并就推动媒体融合提出若干意见，您怎么看相关意见精神的针对性和现实意义？王晓红：2020年6月30日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十四次会议上指出，必须发挥好改革的突破和先导作用，依靠改革应对变局、开拓新局，坚持目标引领和问题导向，既善于积势蓄势谋势，又善于识变求变应变，紧紧扭住关键，积极鼓励探索，突出改革实效，推动改革更好服务经济社会发展大局。习近平总书记的论述，为全面深化改革提供了强大的思想和理论武器。2020年是我国推进媒体融合发展的第六年，也是实
2020-07-16
沈浩：用历史和发展眼光看新闻传播学之“学”
1918年北京大学新闻学研究会的成立，奠定了中国新闻学事业的起源和发展。特别是新中国成立以来，我国新闻事业迅猛发展，成为社会主义政治、经济和文化发展的重要组成部分。改革开放以来，传媒产业逐渐壮大，急需大量专业人才。高校新闻传播教育如雨后春笋般在全国开展起来，新闻传播学成为热门学科，但是“新闻有学无学”的讨论一直没有停息过。“新闻有学”还是“新闻无学”之争论，不仅是关乎学科定位的问题，还是关乎新闻传播教育发展的问题。新闻传播学科发展中的争议话题对任何学科的构建都需要从历史、发展的眼光来看，新闻传播学的学科体系亦如此。我国新闻传播学的发展有着特定的政治生态环境，新中国成立以来，我国新闻事业的迅猛发展得益于传统媒体区域性的传媒格局，形成中央级、省级和市级、区县级四级广播电视和报业的传媒生态。党管媒体、政治家办报的马克思主义新闻观成为中国特色新闻传播学教育的鲜明特色和学科特征。近年来，全国各地主流高校的新闻传播学院与中央和各省主管宣传机构形成合作共建模式，进一步强化了新闻传播学科的中国新闻业态特色和新闻媒体的就业导向。各地新闻传播院系形成了庞大的本硕博人才培养体系和相应的新闻传播学科体系，新闻
2020-07-15
王永：《老子》“味无味”的当下回味
《老子》第六十三章云：“为无为，事无事，味无味。”“味无味”一句，王弼注云：“以恬淡为味，治之极也。”今人陈鼓应《老子今注今译》注为“把无味当作味”，译为“以恬淡无味当作味”。联系上下文来看，本句原意应是以身喻国，但对后世读者来说，这一句本来具有的养身意味更应受到重视。《说文解字》云：“味，滋味也。”《老子》第三十五章云：“道之出口淡乎其无味”，老子是推崇平淡的，要求在平淡中品出滋味，这个滋味，就是自然之道。后世的玄学、理学、禅学、心学及医药之学，均能得“无味”说之滋养。从文学上看，得老子无味之真味的，当以陶渊明和苏轼为代表。从陶渊明诸多诗文可见，菊酒之欢、田园之乐、诗文之娱都是他精神所存之处。尤其是酒，又处于其欢娱书写的核心。根据对陶渊明作品的字频统计，一千个字里大约就会出现三次“酒”字。那么对陶渊明而言，酒“味”究竟为何？《饮酒》（十四）说：“不觉知有我，安知物为贵。悠悠迷所留，酒中有深味。”这个“深味”，就是忘怀物我得失的平淡真味。陶渊明《止酒》篇说：“好味止园葵，大懽止稚子。”这才是凡人在日常生活中应该品尝到的无味之好味。然而对于陶渊明来说，时蔬的好味毕竟还是需要借酒来感受。酒
2020-07-15
《中国教育报》专版报道“光明影院”项目：“讲”电影的大学生 ——两年制作无障碍电影208部，中国传媒大学师生为视障群体铺设“文化盲道”
“妈妈，红色是什么颜色？”电影散场时刻，从叽叽喳喳的人声中，捕捉到一个视障小朋友的问题，中国传媒大学广播电视学专业硕士生胡芳更清晰地意识到，自己的工作并不简单。那是第九届北京国际电影节为视障群体特别设置的一次放映。在此之前，中国电影产业已高歌猛进十余年。银幕占领都市后又进军城镇，把看电影培养成十数亿人次的日常生活方式。但对于全国1700多万视障人士来说，实现这种“日常”并不容易。看不见，听不懂，所以无法参与，这是视障群体面对电影时的无奈。为了改变这一状况，让电影同样丰富视障群体的精神生活，2017年，中国传媒大学电视学院与北京歌华有线电视网络股份有限公司、东方嘉影电视院线传媒股份公司合作，发起“光明影院”公益项目，依托师生讲述，制作无障碍版本电影，为视障群体铺设“文化盲道”。从视觉到听觉——“红色，是火焰的颜色”“啪！您能听到吗？”“好像是拍了一下手？”“我现在是用一个拳头打另一个手掌，光听这个声音，您知道我哪只手握拳吗？”视障群体理解电影的难点在哪儿？采访中，为了解释这个问题，广播电视学专业博士生蔡雨在电话那头做了个小实验。科学研究表明，普通人获取的信息，80%以上来源于视觉。面对电
2020-07-13
援疆青年唐建平：我的青春一路向西
青春的选择有很多种，有些人决定一路向西。习近平总书记7月7日在给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生的回信中这样写道：“得知你们118名同学毕业后将奔赴新疆基层工作，立志同各族群众一起奋斗，努力成为可堪大用、能担重任的西部建设者，我支持你们作出的这个人生选择。”习近平总书记在信中指出“这场抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争，让你们这届高校毕业生经受了磨练、收获了成长，也使你们切身体会到了‘志不求易者成，事不避难者进’的道理。前进的道路从不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗。同学们生逢其时、肩负重任”，并对全国广大高校毕业生提出希望，要“志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。”近年来，我校有越来越多的毕业生选择赴西部、基层就业，他们从白杨大道走向田野乡村，投身火热的基层一线，播种下理想之花与青春的希望。2015届表演专业本科毕业生唐建平就是这群追梦人之一，他在毕业时前往新疆阿克苏市依干其乡政府工作，今年已是他扎根新疆基层的第5年。初到新疆，迎难而上干燥闷热的气流与不时回荡在耳畔的维吾尔族

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