（通讯员 李方妮 高航 摄影 刘如意）近日，在韩国首尔揭晓的可灵AI NEXTGEN 2026高校AIGC创作大赛颁奖典礼上，我校国际传播学院2025级英语笔译硕士专业学生张译阳、陈馨冉、张若涵、张逸蕊、武洪羽的AIGC原创作品《能工智人》凭借新颖的创作视角、独特的视觉意象与深刻的人文内核，从502个参赛作品中脱颖而出，斩获NEXTGEN灵感新锐奖。可灵AI NEXTGEN 2026高校AIGC创作大赛由可灵AI主办、清华大学联合发起，吸引了来自北京大学、中国传媒大学、北京电影学院、中国美术学院等30余所知名高校学生参与，参赛作品涵盖叙事短片、商业广告、公益广告等多种类型，视觉风格包括现实主义电影氛围、毛毡动画、手绘插画等多样形式。
我校获奖AIGC原创作品《能工智人》在首尔电影中心展映
AIGC原创作品《能工智人》立足人工智能快速发展的时代背景，聚焦人机协同与新时代劳动价值议题，艺术表达上以阶段性香蕉形态变化为隐喻，诠释新时代劳动者的状态变迁，意象独特、立意深刻，兼具艺术质感与人文深度，在韩国首尔电影中心展映期间获得中韩两国评委和与会人员的一致认可。
该赛事颁奖和展映期间的首尔电影中心
此次获奖是国际传播学院深化新文科建设、推进跨学科教学改革、发挥AI赋能的育人成果。学院立足于国际传播和区域国别学科建设，致力于培养既具备多种语言交流和跨文化沟通能力、又掌握智能媒体时代全新创作技能的复合型人才。
国际传播学院以多语种国际传播实践教学中心为依托，打造学院创作育人的平台，立足学院学生语言文字功底扎实、但影像艺术创作经验匮乏的特点，设置了面向本科生和研究生的智媒融创课程模块：《融媒体创作基础》《融媒体创作实务》《融媒体内容产品创作与传播》《基于AIGC的智能媒体内容创作》等；组建了“业界实战专家+学院实践导师”的联合教学团队，一方面以资深教师带新入职教师的“老带新”培养模式助力新教师快速成长，另一方面邀请业界专家参与实践教学与创作指导。通过采用“阶梯式分层教学模式”，先以视听语言、影视基础理论补齐短板，搭建跨模态视觉叙事思维；再开展AIGC短片全流程实操，指导学生完成双语脚本创作、视觉风格定版、AI素材生成与后期精修，实现中外双语表达与AIGC智能创作的跨学科融合；赛后专设复盘课时，引导学生梳理创作流程、沉淀可复用方法论，形成“学、练、赛、思”一体化的教学闭环；引入了可灵AI“校园原力计划”为实践课程模块的学生提供算力支持，助力学生创作实践，并且寻找教学进度与作品征集周期适配的专业实践赛事，推进“以赛促学、以赛促练”的理念落地，最终构建起“业界专家进课堂、平台算力进教学、学生作品进赛场”的产教融合新格局。
成都国际传播中心导演李钉做题为《基于AIGC的国际传播作品创作》的讲座
可灵AI创作者及行业运营负责人王若暄做题为《基于可灵AI大模型的智能媒体内容创作》的讲座
可灵AI超创讲师董嘉琦做题为《生成式AI影视应用探索2.0》的讲座
国际传播学院师生参加AIGC专题讲座
该获奖作品出自学院2026年春季学期研究生课程《基于AIGC的智能媒体内容创作》的课程作业，课程由学院丛芳君副教授开设，带青年教师张明岳联合授课和指导学生创作， 以“老带新”的培养模式，指导学生创作完成了《能工智人》《苹果猫的心愿》《变形记》等七部原创AIGC影像作品，覆盖人文思辨、温情治愈、社会观察等多元题材。25级英语笔译张译阳同学表示，“专家讲座+课堂讲授+实操落地”三位一体的教学模式实用性极强，让自己在“试错—反馈—优化”的迭代中扎实掌握了AIGC创作核心逻辑。25级日语口译王琪儿、25级英语笔译吴启亮等同学纷纷表示，AI是提升效率、拓展边界的工具，而创意构思、审美把控与人文价值，始终需要创作者主导打磨——“技术赋能、创意核心”，正是本门课程带给大家最深刻的创作认知。
2026年春季学期《基于AIGC的智能媒体内容创作》课程作品截图
未来，国际传播学院持续深化“复语、复合、复能”的育人模式，密切联系业界、推进实践教学改革，不断培养兼具多语种素养、AIGC技能与创新思维的复合型国际传播人才，为新时代国际传播事业注入新生力量。
