【项目介绍】 近几年,我国IP产业迅速兴起并取得了很大发展，但是与此同时行业内IP设计、运营等方面的人才短缺问题也日益显现。日本IP产业已高度发达,具备以"漫"驱"动"的创意资源,创造了具有民族文化特色的优质产品,并在此基础上建立了独特的IP运营模式,其显著的市场资源优势与坚实的产业基础，为我国IP产业发展提供了诸多借鉴。 中国传媒大学广告学院坚持以科学教研为中心，将人才培养与科学研究结合起来，为服务学校“双一流”建... 因本周四（6月20日）下午校领导另有公务安排，本周校领导接待日暂停一次。请需要反映问题的师生员工关注下次校领导接待日的安排通知。 因本周四（6月13日）下午校领导另有公务安排，本周校领导接待日暂停一次。请需要反映问题的师生员工关注下次校领导接待日的安排通知。 应广大校内外学子的强烈求学需求，进一步分享优质教学资源，我校于2019年暑期开设广播电视编导（电视编辑方向）、网络与新媒体、新闻学、文化产业管理4个辅修/双学位专业暑期班，学制两年，即日起开始网络预报名，详细简章及报名流程请下载附件查看。 我校其他各辅修/双学位专业2019年秋季招生信息将于6月下旬另行发布，请感兴趣的同学关注后续通知。 2019年暑期广播电视编导（电视编辑方向）辅修/... 本周校领导接待日定于2019年6月6日（星期四），负责接待的是刘延平副校长，接待时间是下午14：00至16：30。 凡要反映问题的师生员工可先到2号楼1111室（或拨打电话：9319）登记，由党政办公室专人负责安排接待。 因本周四（5月30日）下午校领导另有公务安排，本周校领导接待日暂停一次。请需要反映问题的师生员工关注下次校领导接待日的安排通知。 为庆祝新中国成立70周年以及中国传媒大学建校65周年，音乐与录音艺术学院联合艺术教育中心共同推出“音悦华诞”庆祝建校65周年系列演出活动。活动历时一个月，届时将举办声乐、交响乐、相声、舞蹈、民乐、音乐剧、电子音乐等多场精彩纷呈、各具特色的文艺演出。 具体活动安排如下： “邂逅交响”室内乐专场音乐会 时间：5月29日 19:00 地点：艺术团排练厅多功能教室 “笑声堂”相声专场晚会 时间：5月31日 19:00 地点：... 因本周四（5月23日）下午校领导另有公务安排，本周校领导接待日暂停一次。请需要反映问题的师生员工关注下次校领导接待日的安排通知。 电影《音乐家》由北京闪亮影业有限责任公司和哈萨克斯坦国家电影集团联合摄制，胡军、袁泉主演，该片受邀作为2019年第九届北京国际电影节开幕影片放映，受到业内人士和观众的好评。本片讲述了中国著名音乐家冼星海于苏联卫国战争期间不幸流落哈萨克斯坦获得哈萨克音乐家拜卡达莫夫救助的感人故事。 由中国传媒大学和北京歌华有线公司联合发起的无障碍电影公益行动“光明影院”已获授权将该片列入无障碍电影制作名单，并已开始着手... 为推进我校综合素质教育的全面实施，引导我校学生积极参与服务地方、服务群众的社会实践活动，投身社会主义事业建设，充分发挥社会实践活动在学生成长过程中的重要作用，校团委将于近期启动2019年暑期社会实践工作。为进一步深入贯彻实施中央31号文件精神，引导我校学生弘扬“五四”精神，践行社会主义核心价值观，我校今年暑期社会实践活动在传媒大学教育基金会支持下，以迎接建国70周年、建校65周年为契机开展，现将相关工作通知... 因本周四（5月16日）下午校领导另有公务安排，本周校领导接待日暂停一次。请需要反映问题的师生员工关注下次校领导接待日的安排通知。 本周校领导接待日定于2019年5月9日（星期四），负责接待的是段鹏副校长，接待时间是下午14：00至16：30。 凡要反映问题的师生员工可先到2号楼1111室（或拨打电话：9319）登记，由党政办公室专人负责安排接待。 由于东配电室至综合楼进行低压电缆改造，施工期间需停电。具体停电时间以及停电范围安排如下： 5月13日22:00至5月14日6:00综合楼停电；5月14日23:00至5月15日5:00，5月15日0:00至5月16日5:00综合楼、国际传媒教育学院连廊、口述历史博物馆、计算机中心、电视学院演播馆、南苑餐厅、回民餐厅、21号楼D区照明、家属区9、10、11、12、13、14 号楼以及地下车库部分区域停电，南院学生公寓及中蓝一期学生公... 为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神，全面推进我校创新创业教育改革和发展，鼓励我校学生扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，按照《教育部关于举办第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》要求，现举办第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛校内选拔赛。具体安排通知如下： ... 每页 14 记录 总共 686 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 16/49 跳转到
