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2020-01-31
【朗诵】付程：我们用我们的方式参战
2020-01-29
衔耀烛龙客天下中传人 | 中国传媒大学2020新春贺词
斗回北，岁朝东。岁聿其暮，又见春风。新春伊始，我们谨代表中国传媒大学，向全体师生员工、海内外校友，向关心支持学校发展的各级领导和各界朋友，致以最诚挚的新春祝福！嘉会逢时，屠苏微醺。带着收获和喜悦，带着欣慰与感怀，带着憧憬与希冀，我们挥手作别在学校发展史上具有里程碑意义的己亥年，携手共迎实现第一个百年奋斗目标极具重要意义的庚子年。2019，是披荆斩棘、改革创新的一年。全校上下在学校党委的坚强领导下，全面落实党中央决策部署和教育部党组的各项要求，不忘“为党育人、为国育才”的初心、牢记“立德树人”的使命，以朝乾夕惕、勇于创新、敢于担当的精神，推动学校各项事业持续前进。我们全面推进“四个一批”“五个一流”和“六个维度”教育理念，书写了教育质量提升的“奋进之笔”。专业设置加速向智能融媒体教育转型，11个专业入选国家级一流本科专业，5个专业入选北京市级一流本科专业。强力推进思政课程建设，创新课程思政模式。推进教师“双养成”，教师教学理念创新、教学能力提升显著，多名教师荣获北京市高校教学名师奖。我们制定并出台23个人事人才改革系列文件，推进现代大学治理体系不断完善、治理能力不断提升，建立了目标导向的
2020-01-19
廖祥忠：从媒体融合到融合媒体：电视人的抉择与进路
2020-01-16
钟涛：《观我生赋》与六朝赋体自注
《观我生赋》是颜之推晚年创作的自传体赋。颜之推梁亡后被俘入北，辗转流寓北方，历仕多朝。此赋写于其初入北周时，以自身经历为线索串连历史，记叙了他一生三化的人生际遇，包含了侯景之乱、江陵陷落、周灭齐等重要历史事件，真实再现了颜之推在南北朝后期社会动荡中的播迁经历和自我感受。自传体赋源出于楚辞，从陈氏族、列祖考到叙发迹、述经历，有记叙的成分，但偏重抒情。六朝时期，自传体赋由主观抒情性向客观历史性转变，将人生遭际与历史环境相结合，在历史背景下书写人生，完成作者自我形象的塑造，并将历史的描写放在突出位置上，将反思历史作为重要目的。此赋与同时期的庾信《哀江南赋》一样，在叙写历史中审视自我，用实录的手法记录时代的兴衰，从独到的视角客观审视历史因革，从环境的变化中透视人生，既塑造了作者真实的自我形象，又描摹出一幅广阔的历史画卷。但《观我生赋》与其他自传赋在书写体式上有很大不同，它的自传性不仅体现在赋的正文上，还表现在赋的自注中。此赋见载于《北齐书·文苑传》颜之推本传，以两种不同的文体书写。颜之推为了更好地进行自我表达以便让读者更好地理解，在赋文中加入注释，除有韵的赋文外，还有散体的自注，约1700余字
2020-01-09
习近平：在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话
同志们：在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是党的十九大作出的重大决策。党中央对此高度重视，做了精心准备、周密组织。从去年5月底开始，主题教育自上而下分两批进行，目前已基本结束。各级党组织有力推动，广大党员、干部积极投入，人民群众热情支持，整个主题教育特点鲜明、扎实紧凑，达到了预期目的，取得了重大成果。一是各级党组织和广大党员、干部深入学习实践新时代中国特色社会主义思想，提高了知信行合一能力。广大党员、干部带着责任、带着问题读原著学原文，通过中心组学习、举办读书班、集中交流研讨等形式，深学细悟、研机析理，加深理解和领会，推动学习往深里走、往实里走，强化理想信念和使命担当，较好解决了学习不深入、落实不到底的问题。大家都认识到，科学理论是我们推动工作、解决问题的“金钥匙”，越学越觉得有信心，越学越觉得有力量。二是各级党组织和广大党员、干部思想政治受到洗礼和锤炼，增强了守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。这次主题教育，既抓思想引导又抓行为规范，广大党员、干部对照党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，找差距、摆问题，坚定了对马克思主义的信仰、对中国特色
2020-01-08
储钰琦：2019年中国电视剧，时代发展的鲜活注脚
2019年迎来了新中国成立70周年的重大历史节点，在这个特殊的年份，中国电视剧创作成绩斐然，现实主义剧集更是呈现“井喷”之势。中国电视剧作为时代发展的鲜活注脚，是时代精神的集中体现。当代中国正经历着广泛而深刻的社会变革，也正在进行着宏大而独特的实践创新，这为创作者们提供了丰富的素材，一大批与时代同频共振、与观众同声相应的现实主义精品力作跃然荧屏，关注社会变迁，书写人间冷暖，展现出了新时代的精神气质。小人物书写大时代礼赞70年光辉历程2019年，主流电视剧作品成为电视荧屏的主力军。自国家广播电视总局庆祝新中国成立70周年优秀电视剧百日展播活动启动以来，一大批燃情筑梦、礼赞祖国和人民的作品兼具口碑和热度。与以往局限于宏大严肃的固定题材不同，今年的献礼剧涉猎范围更广，涵盖谍战、军旅、改革开放、都市情感、创新创业等内容，将主旋律与类型剧元素相结合，题材类型包罗万象，叙事手段回归真实，表达方式与时俱进，呈现题材多元化、风格年轻化、表达人性化的特点，引发了跨年龄、跨圈层观众的情感共鸣。这些作品大多遵循“小人物、大主题、正能量”的创作宗旨，在典型环境中寻找典型人物，以小人物的故事来展现大时代的变迁。
2020-01-07
赵俐：很幸运一直走在教书育人的路上
编者按：赵俐，中国传媒大学播音主持艺术学院教授，博士生导师，国家级普通话水平测试员，现任播音主持创作基础部主任。先后主持国家广播电视总局和学校的多个研究项目，参与国家社科基金项目和校级“211工程”科研项目。著有《播音主持语言表达的个性化思考》《普通话教学新路》等专著，发表论文20余万字。曾在中央人民广播电台演播《试飞英雄》《大国担当》等多部长篇纪实文学。从教以来，先后荣获北京广播学院教学基本功大赛一等奖、广播电视学会播音学会论文一等奖、中国传媒大学优秀科研成果奖（文科项目类）一等奖、“中国传媒大学教学名师”等荣誉称号。近日，赵俐老师荣获“第十五届北京市高等学校教学名师奖”。“感谢学校对我的认可，这份荣誉不仅属于我个人，更属于所有奋战在教书育人一线的老师们。”谈到获得“北京市教学名师”称号的感受，赵俐这样说。回望来时路，能够留在母校，成为一名在三尺讲台上用心耕耘的老师，最初的积累与感动不得不提。求学数载，师恩难忘赵俐坦言，自己的求学之路离不开老师们的相伴，他们不仅给予她专业的启迪与示范，更让她感受到为人师表的责任与担当。1989年，赵俐考入北京广播学院（现中国传媒大学）文艺编导专业，文
2020-01-06
卢迪：5G推进媒体融合全面发展
当前媒体融合进入重要发展阶段，信息全球化、经济全球化的时代背景对媒体融合提出了新的要求，媒体融合的范围、广度和意义都获得了新的发展。当前我们正处于信息化发展带来的历史机遇中，5G将构建起高速、移动、安全的新一代信息基础设施。这意味着今后将形成一张新的信息传播网络，深刻地影响传媒行业的变革，推进媒体融合实现全面、深入的发展。在信息化发展历程中，移动通信的迭代发展和技术演进，都曾对整个信息传播生态和传媒产业，甚至是社会各行各业带来了巨大的影响。每一个移动通信的代际，由于其技术特征、关键能力与关键技术的不同，也会相应地发展出不同的信息传播模式、信息传播平台和信息传播生态。当前，我们面临着第五代移动通信技术的全面普及和加速商用的大背景。作为一个新兴信息技术群，5G将带来不同新兴信息技术体系之间的相互作用，并进一步带动以云计算、边缘计算、大数据、物联网、人工智能为代表的技术融合发展与广泛应用的落地。但仅依靠5G移动通信技术并不能独立实现对经济社会和各行各业的强大影响，其真正的价值和强大影响在于，5G的网络优势和关键能力使各种信息技术可以不受时空限制，突破环境和条件的制约得以广泛应用。5G让人工智
2019-12-31
张鸿声：《朝阳文化地图》后记
编者按：《朝阳文化地图》一书以历史文化为经线，从历史沿革到城垣、宫庙、馆堂、街巷水系，梳理了人文与自然演变的脉络；以当代文化现象和场所为纬线，从外交、传媒、创意、体育、文博到CBD展开,呈现当代文化的多样性，编制出多彩而独特的朝阳文化画卷。本书作者张鸿声教授亲笔作后记，全文如下：我工作和居住的地方，在北京的朝阳区。说起朝阳区，大都知道，这是北京最尖端、先锋、潮流、时尚的，充满消费性、艺术性、国际性的地方。但是，若谈起朝阳区的文化，一般人未必知晓多少。因为在政协和民主党派兼了几份差，我与朝阳区政协的陈涛主席、张永新副主席、盛国辉处长也就渐有私谊，经常在一起说起朝阳的文化。多次唔谈，彼此心有戚戚焉。其实，朝阳区是非常有文化的地方，只不过，朝阳区的文化，与东城、西城、海淀大有不同，也有着更富特色的地方，更值得去总结。陈涛主席和永新副主席，都是极用心的人。他们对于朝阳区的文化建设用力甚巨，也颇见成效。我呢，忝列文化人，也就与他们几位领导引为同道。因为我曾经主编过系列的城市文化地理丛书，已经出版的有《北京文学地图》、《上海文学地图》，还有几本即将出版，所以，对于城市文化地理，我与朝阳区的领导交流
2019-12-30
黄典林：照亮经典现实主义作品的民族精神
党的十八大以来，我们更加注重讲好中国故事，从当下社会土壤中汲取创作养分，展现平凡人不平凡的奋斗人生。将时光追溯到新中国成立初期，那些在风雨兼程的70年间孕育而生的现实主义作品，反映了怎样的时代面貌和民族精神，对当今社会又是怎样一种激励和洗礼？以此为出发点，由中央广播电视总台央视综合频道联合央视创造传媒、中国国家话剧院共同打造的文化节目《故事里的中国》，自开播以来多次登上热搜话题榜，并收获了豆瓣8.8分的好口碑，引起业界和学界的密切关注。从诸多精良的文化类综艺节目中脱颖而出，《故事里的中国》靠的是什么？究其原因，是节目落脚于表现形式和思想内涵的双重创新。《故事里的中国》宛如一束光，不仅照见了新中国成立70年来的经典现实主义题材文艺作品，更照亮了诞生于每个特殊年代却能代代相传的中国精神。如今，综艺节目表现形式层面的创新已经不单凭借节目形态数量优势而取胜。在从单一形态升级到多元形态的过程中，节目更注重通过巧妙设计让多种元素发挥恰如其分的作用。节目中，影视画面导入、人物访谈补充、戏剧演绎升华三个主要环节循序渐进、交相辉映，实现了节目的完美推进和叙事的艺术提升。每期节目都由经典影视作品开场，从黑
2019-12-27
刘楠：融媒体舆论引导策略分析
编者按：本文刊发在《前线杂志》，被新华文摘摘编2019年《求是》第6期、《前线》第4期，分别刊载了习近平总书记2019年1月25日在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话，题目是《加快推动媒体融合发展，构建全媒体传播格局》。《讲话》针对全媒体时代的挑战和机遇、媒体融合发展的趋势和规律、推动媒体融合向纵深发展等涉及媒体融合发展各个领域的关键性问题，提供了根本遵循和策略主张。联系首都融媒介发展的实践，我们必须对融媒体业态中如何发挥主流媒介的核心作用、正确实施舆论引导，展开深入思考。融媒体发展与舆论引导的协同关系习近平总书记多次强调媒介发展同舆论引导的关系，明确提出“让主流媒体借助移动传播，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点”，“用主流价值导向驾驭‘算法’，全面提高舆论引导能力”。习近平总书记和党中央关于推进媒体融合发展的论述，是新时代对马克思主义新闻观的丰富、创新和发展。在《讲话》中，习近平总书记对古代典籍加以引用并对舆论作出了经典解读。“大家读历史都知道，《吕氏春秋》里讲：‘尧有欲谏之鼓，舜有诽谤之木。’‘谏鼓’‘谤木’就是为了收集舆论。陈胜、吴广起义时让人在帛
2019-12-25
高晓虹、崔林、付海钲：以媒体融合发展助力社会治理（深入学习贯彻党的十九届四中全会精神）
媒体融合发展是信息技术的重要应用领域。当前，媒体融合发展推动形成全媒体传播体系，正在深刻影响社会治理。我们要着眼于共建共治共享，充分发挥媒体融合发展在加强和创新社会治理中的重要作用，推动建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。要善于利用媒体融合发展促进社会治理专业化、信息化、智能化，提高社会治理现代化水平。社会治理是国家治理的重要方面。党的十九届四中全会《决定》提出，“完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系”。在社会治理体系中提出“科技支撑”，体现了我们党对新时代社会治理规律的深刻把握。当前，随着信息技术快速发展，媒体融合发展步伐日益加快，不断拓展社会治理的载体和渠道、方法和手段。新时代，进一步加强和创新社会治理，不断提升社会治理现代化水平，需要充分发挥媒体融合发展的作用。　深刻认识媒体融合发展对加强和创新社会治理的作用习近平同志指出：“随着互联网特别是移动互联网发展，社会治理模式正在从单向管理转向双向互动，从线下转向线上线下融合，从单纯的政府监管向更加注重社会协同治理转变。”这一重要论述深刻揭示了信息技术对社会治理的重要影响。
2019-12-24
杜光玮担任剪辑的作品《大厨》摘得第46届“学生奥斯卡奖”银奖
洛杉矶时间10月17日晚，美国电影艺术与科学学院在洛杉矶举行第46届“学生奥斯卡奖”颁奖典礼。由中国传媒大学2012级导演专业（剪辑艺术与技术方向）毕业生杜光玮担任剪辑的影片《大厨》获得了叙事单元美国国内院校银奖。图片来源：A.M.P.A.S. 杜光玮为右三“最骄傲的是把中国讲给世界听”采访杜光玮是在放映完《大厨》之后，场内暖橘色的灯光缓缓亮起，观众陆续离场，杜光玮坐在小礼堂的沙发上，将《大厨》的故事娓娓道来。《大厨》影片截图《大厨》是一部讨论人工智能和人类情感的短片，讲述了在不远的未来，洛杉矶的中餐大厨蒲老头被要求教会机器人威廉做中国菜，然而威廉精准的系统违背了中国菜自由挥洒的精神。与此同时，各地抗议人工智能取代人类劳动力的运动也愈演愈烈，蒲老头和威廉越来越密切的关系似乎将他推向了人类的对立面，进退两难……故事的灵感来源于一道传统的中国菜——红烧鸡。“我们的制片人特别爱吃姥爷做的红烧鸡。有一次她馋了，就打电话向姥爷请教，但是无论怎么努力都做不出记忆中的味道。她灵机一动，如果有一个机器人能精准复制，是不是可以做出同样的味道？”杜光玮被这个故事打动了，在她心里，美食是东方文化中一个很重要
2019-12-23
杨洪涛：影视教育须强化价值引领
2020年的艺术类高考即将拉开帷幕，其中影视艺术类招考依然火爆。许多院校都热衷于开设影视专业以扩大生源数量和学校规模，其中一些院校的教育质量却未必过关。在多元共生的文化语境里，影视艺术异彩纷呈。然而，近年来一些有悖于正向价值观和审美观的作品混入其中，甚至大行其道。而一些观众尤其是年轻观众却对这些作品趋之若鹜，并由此产生认同和效仿，让不良思想渐次蔓延。从根本上解决这些问题，要从影视教育这个源头入手，用价值引领来匡正创作和审美上的误区。从目前看来，部分影视院校的专业教育，在价值引领层面存在缺失甚至误导。有的影视教育者迷恋光怪陆离的视听符号，追求故弄玄虚的叙事方式，以观众看不懂为审美标杆。诸如这样的教育理念如果占据主导地位，那么将来我们培养的影视创作者和影视鉴赏者就会在价值观层面出现偏颇，在审美趣味上趋于怪诞。须知，失去向真善美的主动靠拢，失去对真善美的正确认知和精准呈现，任何艺术形式都将失去其生命之源，任何艺术教育都将失去其逻辑起点。因此，追求真善美是影视教育最为重要的价值引领。其一是求真。所谓求真就是要在影视教育中提倡现实主义的创作态度和审美视角。在教学中，要扩大学生创作与审美的视野和格

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