以爱之名，“让学生知道我很在意他们” 

宋老师对待学生非常上心。班上的30个同学，她能说出每一个人的特点和爱好。同学们也都非常喜欢宋老师。当问起同学们对她的印象时，“温柔”、“可爱”是提到最多的词。大家都说，有宋老师在就会感觉非常安心。 

责任心、爱心、奉献，这是宋老师认为优秀班主任应该具备的品质，宋老师也在自己的班主任生涯中亲身示范着。

宋老师不仅是同学们的知心好友，更是打心眼儿里把学生当作自己的孩子对待。同学们说，宋老师给他们开班会的时候总是滔滔不绝，她会用最近看到的、接触到的故事辅以风趣的语言向学生传递自己的想法，既像是一个经验丰富的朋友的忠告，又像是妈妈的叮嘱。宋老师对学生的情深意重，让她收获了一个“宋妈”的外号。说起这个外号，宋老师幸福地笑着说：“可能是嫌我唠叨吧，管得比较多。但他们也知道，我对他们充满期待呢。”之前，2015级网络与新媒体（新媒体网络经营方向）班级曾获得校级优秀班集体的称号，这离不开同学们的努力，更离不开宋老师的“唠叨”。 

宋老师的班级有一个传统——每年举行一次班级聚会。而每年的聚会，宋老师都会买一个大蛋糕，有时即使她因为其他事情耽搁不能出席班级聚会，蛋糕也从来不会缺席。每次的班会，她也会为大家买一些小零食。宋老师认为，现在的学生普遍都非常缺少来自对方的在意，于是与同学相处的过程中，她尝试着用各种各样的方式、在各种细节中表达着对同学们的关心，她希望和同学们成为平等对话的朋友，而不是高高在上、严厉的长辈。“我想让他们知道我很在意他们。”这句话说起来虽简单，却有着沉甸甸的分量。  

提到收获，她用“教学相长”四个字来概括，她表示自己也在四年的班主任经历中收获了许多。她和同学们从陌生到熟悉，从不信任到愿意向她讲八卦，同学们的亲近让她非常感动。通过与同学们的相处，她更多地了解到年轻人的热情和勇气，她也从一开始“现在的学生不好带”的抵触，真正做到了站在他们的角度去思考问题。