（二）严格的导师
李老师是“马克思主义基本原理专业”“马克思主义大众化传播”专业的硕士生导师，同时担任研究生马原专业的负责人，近五年来共指导了8名研究生。淑文导师全过程全方位地了解学生的思想、关心他们的生活、指导他们的课程学习，引导研一扎根学术沃土、推动研二的论文开题、指导研三的论文写作与答辩。
李老师在新生导师见面会上总会跟学生“丑话说在先”：我脾气急，要求高，怕挨批评、怕吃苦别选我。事实的确如此，学生拿来五个论文选题，被李老师批得一无是处，全部枪毙，她认为学生在学习阶段，不适合做大而全的选题，而后引导学生重新研发小选题，选个小视角，进行外延内伸，李老师比喻说，“这就好比是找个小角度，挖个小深洞，钻进去打出深水来”。
在学院的迎新会上，李老师勉励学生，“研究生就是做一个全身心积极投入的、有个人志向的、在某一问题的研究上能独树一帜的卓越研究者。所以为了达到目标，一定要细细地研磨，有深度地探究。”李老师主张对学生的科研学术一定要结合课程教学有设计有规划。就结合课程进行科研训练的问题，以帮学生选论文题目为例，李老师认为按照优势递减的规律，首选学生有积累的，次选学生有关注的、学生熟悉的，实在不行就让学生跟着导师做研究。
李淑文老师以专业为依托，鼓励学生多练多写多投稿，积极参加有分量的学术活动，以赛促学，以会促研，积累提高学生的学术素养和写作能力。马院成立四年来的学生学术成绩单上，淑文老师的学生团队是最大赢家，除斩获国家奖学金最高奖项外，还指导研究生作品获第九届“挑战杯”学术论文三等奖，并且单单在近四届“北京高校师生马克思主义经典著作学术论文征文”比赛中，李老师的研究生就获得了1个一等奖，1个二等奖和3个三等奖，就连入学成绩不太理想的学生，也被李淑文老师手把手调教出了C扩论文。这名由弱变强的学生，以优异的成绩被北京日报录用，毕业之际，这位羞涩的男生终于道出了心里话：“老师，那篇烂文章如果当时你不管我了，我肯定就不做了”。李老师自己从不在公开场合炫学生成果之“富”，但有目共睹的是，李老师带出来的学生确实不是弱兵。
才入学一年多的研究生刘婷，已经深深感觉到李淑文老师对论文写作要求十分严格，尤其注重论文的逻辑性与严密性，“我导师常说的一句话就是，‘论文要自己反复阅读检查5遍，感觉没问题了，再发给我’。我那篇文章，前前后后修改了七、八遍，每一稿老师都能一针见血地指出我文章的不足”。刘婷说的这篇“血迹斑斑”的论文，最终获得北京市学术论文竞赛一等奖，师生付出的时间代价是整整一个暑假。而另一篇获奖论文的提交前夜，学生白宇点击发送键后万事大吉出门happy了，李老师后来又反复斟酌，为了修改一个词联系了学生大半宿也联系不上，最后只得自己改过来发送了邮件。
毕业生姜娜的记忆中，指导毕业论文的李老师让她感到“害怕”，“李老师可是会在凌晨一两点钟一字一句地阅读我的论文，连错别字都标注出来。可是慢慢地，我发现了，李老师的这种“严厉”，让我的论文逻辑越来越顺畅，这种“谨慎”，让我的论文漏洞越来越少。我这时才明白同门师哥师姐们告诉我们的“确认过眼神，李老师说的都是对的”这句真理的意义。在毕业欢送会上，姜娜将这句话又一次送给她的师弟师妹们，“我希望，你们能比我幸运，早一些去领会李老师的‘真心实意’”。师门中“爱吾师就是爱真理”的传统成为学生们最宝贵的“传家宝”。
11级硕士生张欣然第一时间将考上博士的喜讯告诉李老师的时候，李老师祝贺爱徒在学业上有了更高的起点，实现了阶段性目标，然后勉励她在新的起点上要不忘初心，常思自身的不足，加强基础理论的打造，努力进步，不能虚度光阴。这一席话给张欣然敲响了警钟，伴随她在南开大学读博士的每一天，也让她离开李老师越久，心里也就越发由衷地感恩良师。
毕业生张彬临别时说，“老师，你不要对师弟师妹那么严厉了，行吗？”李老师笑而不语，大家都能读懂淑文老师的内心，“没把学生培养成才，我没法跟学生的父母交代！”
毕业典礼是李老师一年中最快乐的“节日”，盛会现场你可以从她脸上看到洋溢出的微笑。那是一种发自心底的幸福，一种油然而生的满足，一种尽心尽力履行完职责之后的喜悦。李老师常说，师生是一种缘分，有缘人终将永远相伴。
