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中传新闻
2024-09-26
习近平给中国传媒大学全体师生回信
近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国传媒大学全体师生回信,在中国传媒大学建校70周年之际,向全校师生员工、广大校友致以祝贺和问候。
2026-06-19
以艺为桥赓续文脉 许伯夷非遗艺术设计巡展走进中传
2026-06-19
以艺为桥赓续文脉 许伯夷非遗艺术设计巡展走进中传
(通讯员 王文渊摄影 杨中天 肖雪)6月10日下午,“璀璨中华・国际非遗大师许伯夷艺术设计巡回展” 开幕式在中国传媒大学图书馆举行。活动搭建起两岸文化交流平台,让传统非遗艺术在校园绽放光彩。开幕式前,中国传媒大学党委书记廖祥忠、校长张树庭会见来访嘉宾。原中国文联副主席冯远、北京市台办主任霍光峰、厦门大学党委常务副书记林东伟、北京城市学院党委书记龚裕,非遗大师许伯夷及各界嘉宾和师生代表出席开幕式,校长助理舒刚波主持活动。许伯夷是联合国国际非遗大师、两岸文化使者,深耕艺术领域数十年。他融汇传统工艺与现代设计,打造出众多经典作品,还积极探索艺术与数字科技融合,推动东方美学走向世界。多年来,他热心公益、情系两岸,上月受聘为中传客座教授。本次巡展他带来由其本人设计的珠宝艺术精品参展,用匠心作品续写两岸文化交融佳话。张树庭表示,许伯夷先生兼具匠心与仁心,数十载深耕非遗艺术、奔走两岸交流,兼怀济世情怀与创新视野,为中华文化传播作出了突出贡献。中国传媒大学坚持以文化人、以美育人,持续推动中华优秀传统文化创新发展。希望师生发挥传媒专业优势,当好中华文化的传播者,并期待双方在非遗保护、艺术科创、两岸青年交
2026-06-19
中国传媒大学师生党员同上一堂课
2026-06-19
中国传媒大学师生党员同上一堂课
(记者 曹琬晨 摄影 申皓文 杨中天 李嘉皓)为进一步推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实,6月17日下午,学校开展2026年上半年党员集中培训第二次集中大课,邀请中共北京市委党校一分校副校长江文,作“树立和践行正确政绩观”专题辅导报告。全校4600余名师生党员通过主会场和52个分会场,以线上线下相结合的形式“同上一堂课”,集中培训由学校党委书记廖祥忠主持。江文围绕“深刻理解新时代政绩观的丰富内涵”“科学认识新时代政绩观的核心问题”“准确把握新时代政绩观的实践路径”三个方面,结合丰富案例,从“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三个维度,深入解读新时代政绩观的理论内涵与实践要求,剖析党性修养的决定性作用,明确“为民造福是最大政绩”的价值导向。他指出,践行新时代政绩观,要突出政治标准,提高专业素养;加强实践历练,强化廉洁自律;夯实制度基础,优化正向激励。廖祥忠表示,江文研究员的专题报告系统深入、内涵丰富,既有宏阔的理论视野,又有鲜明的实践导向,为我们进一步树立和践行好正确政绩观提供了有力的理论指导。廖祥忠指出,政绩观是干事创业的“总开关”,直接关乎事业的兴衰成败。在学校第四次
2026-06-17
信仰铸魂,声传华夏|中国传媒大学举办第五期“三合力”协同育人思政大课堂
(通讯员 俞学悦 贾晰 摄影 贺可心 刘沐颖)近日,中国传媒大学在中传讲堂举行第五期“三合力”协同育人思政大课堂,持续深化思政课改革创新。本期课程以“信仰的中国、真实的中国、可传播的中国”为主题,通过理论精讲、红色讲堂、圆桌论坛、艺术展演等环节,为300余名师生呈现了一堂有理论深度、历史厚度、现实温度和传播广度的新时代思政实践课。思政大课开始前,校党委副书记、纪委书记郑鹏会见了受邀参与课程教学的北京新四军研究会宣讲团团长刘茜和宣讲老师朱容瑢,就我校思政课和“大思政课”建设进行了友好交流。本次思政大课由马克思主义学院主办,协同党委学生工作部、校团委以及信息传播学院等单位联合开展。青年思政课教师王雨萧主持本次课程。理论精讲:溯源信仰根基,锚定理想方向理论精讲环节以“马克思主义基本原理”第七章“共产主义崇高理想及其最终实现”为依托展开。马克思主义学院王锦刚教授围绕“共产主义何以是科学理想、何以需要长期奋斗、何以必须坚持党的领导”三个问题展开讲授,引导学生把共产主义崇高理想放到社会发展规律、中国式现代化实践和党的领导中来理解。课程结合《共产党宣言》《德意志意识形态》等经典文本,阐明共产主义不是
2026-06-17
中国传媒大学2026届毕业典礼隆重举行
2026-06-17
中国传媒大学2026届毕业典礼隆重举行
仲夏六月,离别情浓。6月14日上午,中国传媒大学2026届毕业典礼暨学位授予仪式在学生活动中心隆重举行。中国传媒大学党委书记廖祥忠,党委副书记、校长张树庭,党委副书记张绍华,党委副书记、纪委书记郑鹏,党委常委、副校长李新军、王晖、杨懿、柴剑平、任孟山,党委常委、组织部部长徐红梅,党委常委、党委宣传部、党委统战部、学生工作部(处)部(处)长郭婧娜,校长助理金炜、舒刚波,校务委员会执行主任张根兴以及学校学位评定委员会委员,同5000余名毕业生齐聚一堂,共同见证这场毕业盛典。典礼以“主会场+演播室”双直播的形式举行。典礼主会场由杨懿主持。演播室由2021级校友、中央广播电视总台少儿频道主持人陈佳毅和2026届毕业生蔡云咏主持。主会场采用“同心圆”设计,以舞台为中心,毕业生席位呈圆弧状层层环绕铺开,围合成温暖的毕业主场。本届毕业典礼共分为“中传有我”“科技中传”“五育中传”“和美中传”四个篇章。全体起立、高唱国歌。李新军宣读《2026届本科生毕业资格及学位授予决议》。任孟山宣读《2026届研究生毕业资格及学位授予决议》。张绍华宣读《关于表彰中国传媒大学2026届“北京地区高校优秀毕业生”、校级
2026-06-14
中国传媒大学—英国诺丁汉特伦特大学2026届中外合作办学英方毕业典礼暨学位授予仪式圆满举行
2026-06-14
中国传媒大学—英国诺丁汉特伦特大学2026届中外合作办学英方毕业典礼暨学位授予仪式圆满举行
(通讯员 宋梦茜 摄影 申皓文)6月3日上午,中国传媒大学与英国诺丁汉特伦特大学2026届中外合作办学毕业典礼暨学位授予仪式在中传学术中心隆重举行。两校校领导、教师代表、毕业生及家长亲友齐聚一堂,共同见证2022级广告学本科、2024级新闻与传播(国际广播电视)硕士毕业生圆满完成学业、开启人生新征程。典礼由国际传媒教育学院院长金雪涛教授主持。英国诺丁汉特伦特大学副校长理查德・埃姆斯教授、中英合作办学机构兼EDI院长安吉拉・布朗教授、社会科学学院执行院长达拉格・麦克德莫特教授等英方嘉宾,中国传媒大学副校长柴剑平、国际交流与合作处处长王文渊、国际传媒教育学院领导班子成员、中外教师代表共同出席仪式。柴剑平致开幕辞。他回顾,两校共同举办的中外合作办学机构国际传媒教育学院自2014年成立以来,深耕传播学、广告学、文博管理等领域,构建起本硕贯通的国际化人才培养体系。凭借优质办学成效,学院2025年获评“杰出中外合作办学机构”。他特别提到,本届广告学专业本科毕业生全部获得诺丁汉特伦特大学一等或二等一荣誉学位,是两校合作办学育人成效的集中体现。他寄语全体毕业生,要融中外所长、拓传播之境,守笃实之心、逐
2026-06-14
北京市台办主任霍光峰一行来校调研
2026-06-14
中国传媒大学承编《舆论学》教材正式出版
2026-06-14
档案馆(校史馆)与北京市东城区档案馆开展2026年国际档案日系列活动
(通讯员 吴迪)6月9日至10日,档案馆(校史馆)与北京市东城区档案馆开展2026年国际档案日系列活动,系列活动以“档案与时代同行”为主题,包括“兰台风采”小小讲解员成果展示;馆藏档案珍品展;爱国主义教育基地“兰台芳华”青少年主题活动——岁月解密文物保护与修复体验;参观调研中国传媒大学档案馆(校史馆)、传媒博物馆、崔永元口述历史研究中心等内容。2026年国际档案日系列活动启动仪式参观“档藏瑰宝辉映东城——馆藏档案珍品展”6月10日,北京市东城区档案馆馆长张莉莉一行来校开展2026年国际档案日系列活动,参观调研中国传媒大学档案馆(校史馆)、传媒博物馆、崔永元口述历史研究中心,档案馆(校史馆)馆长姜纳新全程陪同。在参观调研过程中,双方就未来开展爱国主义教育共建的重点工作进行深入交流。参观中国传媒大学档案馆(校史馆)参观中国传媒大学传媒博物馆北京市东城区档案馆是我校爱国主义教育共建单位,双方发挥各自资源优势和特色,共同建设爱国主义教育基地,开展爱国主义、党史党风、历史文化传承教育。在共建协议框架下,已开展“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动暨传承抗战精神——新生入学教育之
2026-06-14
北京市台办主任霍光峰一行来校调研
(通讯员 李静 摄影 杨中天)6月10日下午,北京市台办主任霍光峰一行来校调研,市台办副主任张磊等陪同调研活动。校长张树庭、校长助理舒刚波等参加座谈。座谈会上,张树庭介绍了学校对台工作的整体情况、对台交流活动以及台生培养、国情教育相关情况。他表示,学校党委始终把做好对台工作作为落实党中央精神、服务国家战略的重要抓手。上世纪90年代以来,先后与台湾世新大学、逢甲大学等12所岛内高校建立了友好合作关系。学校积极发挥学科专业优势,主动参与并推动两岸青年在教育、艺术和文化等领域的交流与合作,打造对台合作品牌,不断推动两岸交流。未来,中国传媒大学将继续按照中央和北京市关于对台工作的要求,创新对台教育交流合作模式,持续提升服务台生台师工作水平,为加强两岸教育交流合作贡献传媒力量。霍光峰对学校对台工作取得的成绩予以高度评价。他指出,学校要充分发挥新闻传播、影视艺术等领域的学科优势,在现有品牌项目基础上提质增效,形成‘以点带面、辐射带动’的交流新格局;要进一步统筹校内外资源,继续优化在校台生台青的培养与管理工作,重视台生实习就业工作,开展全覆盖的国情教育;积极推动与台湾高校合作,不断深化两岸教育交流与
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